Ziel der Lehrveranstaltung ist, einen Überblick über didaktische und methodische Fragen und Probleme des schulischen Unterrichts des Deutschen als Zweitsprache zu geben. Sie thematisiert die sprachlichen Kompetenzen Hören, Sprechen, Lesen und Schreiben und geht darauf ein, wie sie im schulischen Kontext aufgebaut, gefördert und evaluiert werden. Dabei werden einige Techniken, Aufgaben und Übungen exemplarisch bekannt gemacht, während auch die Rolle der Lernstrategien in der Bewusstmachung der Lernprozesse und Förderung der sprachlichen Kompetenzen erläutert wird. Ebenso werden zwei Verfahren zur Sprachstandserfassung bei SchülerInnen exemplarisch vorgestellt und praktiziert. Schlussendlich befasst sich die Lehrveranstaltung mit dem Begriff Fehler und auch damit, welche Rolle sprachlichen Fehlern in der heutigen Sprachendidaktik zugeschrieben wird.
Prüfungsart: Moderation oder schriftliche Übung