„Wer nicht fragt, bleibt dumm“ – Wohl jedes Kind kennt den bekannten Aufruf zum kritischen Nachfragen und Nachhaken aus der Sesamstraße. Doch: Inwiefern wird dieser Aufruf tatsächlich im Erwachsenenalter gelebt und umgesetzt? Wie kritisch gehen wir mit der täglichen Nachrichtenflut um und woher wissen wir, welchen Nachrichten wir überhaupt noch trauen können? Es herrscht eine Unsicherheit, der nur schleppend durch politische Maßnahmen (wie dem Netzdurchsuchungsgesetz) entgegengewirkt wird.
Das oberste Ziel von Schule ist es, Schülerinnen und Schüler zu mündigen Bürgern zu erziehen und entsprechend zu bilden/auszubilden. Wie sieht diese Mündigkeit konkret in
Seminare pb006:
„Erziehung und Bildung in Zeiten von Fake News“

WiSe 2018/2019 Seminarangebot Julia Egbers
der sogenannten digitalen Revolution 4.0 aus? Für welche Werte stehen wir als Gesellschaft ein und welchen Bildungsauftrag haben Lehrkräfte als zentrale Personen im Bildungssystem?
Das Seminar gibt Antworten und theoretische Einblicke auf folgende Fragestellungen:

• Welche Erziehungsverantwortung haben Lehrkräfte grundsätzlich und konkret in Bezug auf Mediennutzung?
• Welchen Wandel hat der Bildungsbegriff durch die Digitalisierung erfahren?
• Über welche digitalen Kompetenzen müssen Lehrkräfte (nach den Empfehlungen der

KMK) verfügen?

• Welche Auswirkungen haben Fake News und Hate Speech für gegenwärtige (Anti-

)Demokratieentwicklungen?

• Welcher Auftrag leitet sich daraus für Schule und Unterricht ab?
• Welche konkreten digitalen Tools gibt es, um Schülerinnen und Schüler für die

Thematik zu sensibilisieren?
Die Themen werden sowohl durch Referatsleistungen als auch durch Kurzvorträge der Dozentin sowie von Gastreferenten erarbeitet. Als Prüfungsleistung ist es zudem möglich, eine Hausarbeit nach Absprache zur Seminarthematik zu verfassen.