Für Ihre Veranstaltung „Archivseminar: Bremen und die Alkoholfrage um 1900” erhält Dr. Franziska Meifort den diesjährigen Preis der Lehre in der Kategorie "Beste Lehrveranstaltungsevaluation (weniger als 40 Teilnehmer*innen)".

Sie möchten im Lehramtsmaster gern mehr Geschichte studieren? Sie wollen Ihrem Qualifikationsprofil durch zwei Abschlüsse mehr Kontur verleihen? Dann informieren Sie sich über die Option eines Master-Doppelstudiums!

Bald ist es so weit: Seit Juli 2019 erforschen Historiker*innen aus Sheffield, Utrecht, Stockholm und Oldenburg gemeinsam im HERA "Intoxicating Spaces"-Projekt wie neue Rauschmittel wie Tee,

Schauspieler Jan Reinartz hat im Rahmen des Göttinger Literaturherbstes am 30. Oktober im Alten Rathaus einige der ganz besonderen Briefe vorgelesen. Einen Videomitschnitt der Veranstaltung finden Sie hier.

Lässt sich eine ganze Gesellschaft mit Hilfe von Kybernetik und Prognostik steuern? Wie sah die schöne neue Welt des Kommunismus der sowjetischer Zukunftsforscher aus? Und gab es  Kritik am scheinbar grenzenlosen Fortschritt?

Wie werden auf Landschaften soziale Ordnungsvorstellungen projiziert, und wie sollen sie durch die materielle Gestaltung des Raums realisiert werden?

Das Projekt untersucht am Beispiel der sowjetischen "Erfindung" der Birken-Tradition den Wandlungsprozess russisch-nationaler Selbstentwürfe und deren Visualisierungen in der Nachkriegssowjetunion.

Warum sind Grenzräume und Diasporen anfälliger für Nationalisierungspraktiken? Und welche Konsequenzen hat das für ein multiethnisches Imperium?

Das Forschungsvorhaben widmet sich anhand exemplarischer Biographien den Lebensläufen hoher Staatsbeamter der zarischen Verwaltung in der zweiten Hälfte des 19. und im beginnenden 20. Jahrhundert.

Im Zuge der frühneuzeitlichen Globalisierung gelangten Intoxicants als „neue Rauschmittel“ nach Europa. Sie provozierten Kontroversen, veränderten Praktiken der Geselligkeit und schufen neue Räume des Konsums.

Das Seminar bot Geschichtsstudierenden die Möglichkeit, hautnah in die Welt der Originalquellen einzutauchen. Ziel war es, ihnen den Weg ins Archiv zu eröffnen und ihnen die Arbeitsweise von Historiker:innen näherzubringen. Konkret…

In einem Workshop zwischen Schülerinnen und Schülern sowie Studierenden wurden Forschungsergebnisse und mögliche Umsetzungen für ein Theaterprojekt ausgetauscht.